Ters Yüz Öğrenme: Eğitimin Geleceği

Eğitim dünyası hızla değişiyor. Geleneksel sınıf modeli, öğrencilerin okula gelerek öğretmenlerinden

bilgi aldığı ve ödevlerini evde yaptığı bir sistem üzerine kuruluydu. Ancak teknoloji ve pedagojideki

yenilikler, bu modeli yeniden düşünmemizi sağlıyor. İşte bu noktada ters yüz öğrenme (flipped

learning) devreye giriyor. Ters yüz öğrenme, öğrenme sürecini daha etkili ve öğrenci odaklı hale

getirerek eğitimin geleceğini şekillendiriyor.

Eğitim kutusu online web sitesinde kurumlara yönelik eğitim talepleri için talep oluşturabilirsiniz.

Bu blog yazısında, ters yüz öğrenmenin ne olduğunu, avantajlarını ve uygulama yöntemlerini inceleyeceğiz.

Ters Yüz Öğrenme Nedir?

Ters yüz öğrenme, geleneksel eğitim modelinin tersine çevrildiği bir öğretim stratejisidir. Bu modelde,

öğrenciler ders materyalini evde kendi hızlarında öğrenirler ve sınıf zamanı ise bu bilgiyi pekiştirmek,

uygulamak ve tartışmak için kullanılır. Öğrenciler, öğretmen tarafından hazırlanan videolar, çevrimiçi dersler veya okuma materyalleri ile konuyu evde öğrenirler. Sınıfa geldiklerinde ise, öğretmen rehberliğinde grup çalışmaları, projeler ve problem çözme aktiviteleri gerçekleştirirler.

Ters Yüz Öğrenmenin Avantajları

1. Bireyselleştirilmiş Öğrenme: Öğrenciler, ders materyalini kendi hızlarında inceleyebilirler. Bu, her öğrencinin kendi öğrenme hızına ve stiline göre bilgi edinmesini sağlar.
2. Sınıf İçinde Daha Etkileşimli Zaman: Geleneksel modelde sınıf zamanı genellikle öğretmenin ders

anlatmasıyla geçerken, ters yüz öğrenmede sınıf zamanı aktif öğrenme aktivitelerine ayrılır. Bu sayede öğrenciler daha fazla soru sorabilir, tartışmalara katılabilir ve bilgiyi daha derinlemesine anlayabilirler.

3.Erişilebilir Ders Materyali: Ders videoları ve çevrimiçi materyaller, öğrencilerin ihtiyaç duyduklarında tekrar göz atabilecekleri kaynaklar sağlar. Bu, özellikle zor konuları anlamak için faydalıdır.

4.Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi: Ters yüz öğrenme, öğretmenlerin her öğrenciyle birebir ilgilenmesi için daha fazla fırsat sunar. Öğrencilerin anlamadıkları noktaları belirlemek ve bireysel destek sağlamak daha kolay hale gelir.

Ters Yüz Öğrenmeyi Uygulama Yöntemleri

1. Ders Videoları Hazırlama: Öğretmenler, ders konularını kapsayan kısa videolar hazırlayarak öğrencilerin evde izlemelerini sağlarlar. Bu videolar, öğrencilerin konuyu daha iyi anlamaları için örnekler ve açıklamalar içermelidir.
2. Çevrimiçi Platformlar Kullanma: Öğrencilerin ders materyallerine erişebilmeleri için çevrimiçi platformlar oluşturulmalıdır. Bu platformlar, videoların yanı sıra okuma materyalleri, quizler ve tartışma forumları gibi çeşitli kaynakları içerebilir.
3. Sınıf İçi Etkinlikler Planlama: Sınıf zamanının verimli geçmesi için grup çalışmaları, projeler ve

tartışmalar gibi aktif öğrenme aktiviteleri planlanmalıdır. Öğretmenler, öğrencilerin bu aktiviteler sırasında öğrendikleri bilgileri uygulamalarına yardımcı olmalıdır.

4.Geri Bildirim ve Değerlendirme: Öğrencilerin evde öğrendikleri bilgileri ne kadar anladıklarını

değerlendirmek için quizler ve kısa sınavlar yapılabilir. Ayrıca, öğrencilerin sınıf içi performansları da göz önünde bulundurularak geri bildirim sağlanmalıdır.

Ters yüz öğrenme, eğitimi daha esnek, etkileşimli ve öğrenci merkezli hale getirir. Öğrencilerin bilgiye

erişimini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha etkili kılar. Bu model, öğretmenlerin öğrencileriyle daha

fazla bireysel etkileşimde bulunmasını sağlar ve sınıf zamanını daha verimli kullanmalarına yardımcı

olur. Ters yüz öğrenme, gelecekte eğitimin nasıl şekilleneceğine dair umut verici bir örnek sunmaktadır. Eğitimcilerin ve okulların bu yenilikçi yaklaşımı benimsemeleri, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirecek ve onları geleceğe daha iyi hazırlayacaktır.

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeli

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, öğrencilere daha etkili öğrenme deneyimleri sunmak için sürekli olarak

gelişmektedir. Bu yaklaşımlardan biri olan ters yüz edilmiş öğrenme modeli, öğrenme yöntemlerinde

devrim niteliğinde bir değişiklik getirmiştir. Bu model, öğrencilerin öğrenme sürecini kendi hızlarında ve istedikleri zaman gerçekleştirmelerine olanak tanır. Ters yüz sınıf olarak da bilinen bu model, öğrencilerin derslere olan ilgisini ve katılımını artırmayı amaçlar. İşte öğrencilerin kendi kelimeleriyle ters yüz edilmiş öğrenme modeli hakkında bir metin.

Öğrencilerin Derslere Yaklaşımı

Öğrenciler, ters yüz edilmiş öğrenme modelinde dersleri kendi kelimeleriyle şu şekilde tanımlamaktadırlar:

“Kendi Hızımızda Öğrenme” Ters yüz edilmiş öğrenme modeli, bize kendi hızımızda öğrenme fırsatı sunuyor. Geleneksel sınıf ortamında, öğretmenin hızına ayak uydurmak zorunda kalıyorduk. Ancak bu modelde, ders videolarını istediğimiz zaman izleyebilir ve anlamadığımız noktaları tekrar tekrar gözden geçirebiliriz. Bu, öğrenme sürecimizi daha esnek ve etkili hale getiriyor.

“Daha Fazla Etkileşim ve Katılım” Ters yüz sınıf modelinde, sınıf içi zaman daha etkileşimli geçiyor. Ders videolarını evde izledikten sonra sınıfa geldiğimizde, grup çalışmaları, tartışmalar ve uygulamalı aktivitelerle öğrendiklerimizi pekiştiriyoruz. Bu, derslere daha fazla katılım sağlamamıza ve bilgiyi daha iyi anlamamıza yardımcı oluyor.

“Öğretmenlerle Birebir İletişim” Ters yüz edilmiş öğrenme modeli, öğretmenlerle birebir iletişim kurmamız için daha fazla fırsat sunuyor. Sınıf içi aktiviteler sırasında öğretmenlerimizden bireysel geri bildirim alabiliyoruz ve anlamadığımız konuları daha kolay bir şekilde öğrenebiliyoruz. Bu da, öğrenme sürecimizi daha verimli hale getiriyor.

“Erişilebilir Ders Materyalleri” Bu modelde, ders materyalleri çevrimiçi platformlarda her zaman erişilebilir durumda. Videoları, okuma materyallerini ve diğer kaynakları istediğimiz zaman kullanabiliyoruz. Bu, özellikle sınav dönemlerinde veya zor konuları tekrar gözden geçirmek istediğimizde büyük bir avantaj sağlıyor.

Ters Yüz Öğrenme Neden Önemli?

Eğitim dünyasında, geleneksel öğretim yöntemlerinin yanında yenilikçi yaklaşımlar da önem kazanmaktadır. Bu yenilikçi yaklaşımlardan biri olan ters yüz öğrenme modeli, öğrenci merkezli bir

eğitim anlayışını benimseyerek öğrenme sürecini daha etkili ve esnek hale getirir. Peki, ters yüz öğrenme neden bu kadar önemlidir? İşte bu modelin önemini vurgulayan başlıca nedenler:

1. Bireyselleştirilmiş Öğrenme

Ters yüz öğrenme, öğrencilerin kendi hızlarında öğrenmelerine olanak tanır. Her öğrenci farklı öğrenme hızına ve tarzına sahiptir. Bu model, öğrencilerin ders materyallerini istedikleri zaman tekrar etmelerini

, anlamadıkları noktaları yeniden gözden geçirmelerini ve kendi tempolarında ilerlemelerini sağlar. Bu, özellikle öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için büyük bir avantajdır.

2. Etkileşimli ve Katılımcı Sınıf Ortamı

Geleneksel sınıf modellerinde, ders süresi genellikle öğretmenin anlatımıyla geçer ve öğrenci katılımı sınırlıdır. Ters yüz öğrenme modelinde ise, sınıf zamanı daha çok etkileşim ve katılımla geçer. Öğrenciler, evde öğrendikleri bilgileri sınıfta tartışır, grup çalışmaları ve projelerle pekiştirirler. Bu, öğrencilerin daha derinlemesine öğrenmelerini ve bilgiyi daha iyi anlamalarını sağlar.

3. Daha Etkili Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi

Ters yüz öğrenme, öğretmenlerin öğrencilere daha fazla bireysel dikkat göstermesine olanak tanır. Sınıf zamanı, öğretmenlerin öğrencilerin anlamadıkları noktaları belirleyip onlara birebir destek sağlamaları için kullanılabilir. Bu, öğretmenlerin her öğrencinin öğrenme sürecini daha yakından takip etmelerine ve gerektiğinde müdahale etmelerine imkan tanır.

4. Kolay Erişilebilir Ders Materyalleri

Bu modelde ders materyalleri çevrimiçi platformlarda her zaman erişilebilir durumdadır. Öğrenciler, ders videolarını ve diğer materyalleri istedikleri zaman izleyebilir ve kullanabilirler. Bu, özellikle sınavlara hazırlık dönemlerinde veya zor konuları tekrar gözden geçirmek istediklerinde büyük bir avantaj sağlar.

5. Daha Fazla Sorumluluk ve Öz Disiplin

Ters yüz öğrenme, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinden daha fazla sorumlu olmalarını gerektirir. Öğrenciler, evde ders materyallerini çalışarak sınıfa hazırlıklı gelmek zorundadırlar. Bu, onların öz disiplin geliştirmelerine ve kendi öğrenme süreçlerini yönetme becerilerini kazanmalarına yardımcı olur.

6. Gelişmiş Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerileri

Sınıf zamanı, öğrencilere gerçek dünya problemlerini çözme, projeler üzerinde çalışma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Öğrenciler, öğrendikleri bilgileri uygulayarak daha derinlemesine anlayış geliştirirler ve bu da onların akademik başarılarını artırır.

Ters Yüz Öğrenmeye Örnek

Ters yüz öğrenme modelinin nasıl işlediğini daha iyi anlamak için bir örnek üzerinden gidelim. Örnek olarak, lise düzeyinde bir kimya dersini ele alalım.

Örnek: Lise Kimya Dersi

1. Evde Hazırlık

Öğretmen, haftanın konusunu anlatan bir dizi kısa video hazırlar. Bu hafta, konu “Kimyasal Reaksiyonlar

ve Denge” olsun. Öğrenciler, bu videoları hafta başında çevrimiçi platformdan indirir ve izler.

Videolarda, öğretmen kimyasal reaksiyonların temel kavramlarını, denge kavramını ve Le Chatelier ilkelerini açıklar. Ayrıca, örnek problemler ve deneyler de gösterilir.

2. Çevrimiçi Kaynaklar ve Ödevler

Videoların yanı sıra, öğretmen öğrencilere okuma materyalleri ve çevrimiçi quizler de sağlar. Öğrenciler, videoları izledikten sonra okuma materyallerini inceler ve quizleri tamamlar. Bu, öğrencilerin

konuyu anladıklarından emin olmalarına yardımcı olur ve öğretmene hangi öğrencilerin konuyu

anladığı, hangi öğrencilerin ise daha fazla yardıma ihtiyacı olduğu konusunda geri bildirim sağlar.

3. Sınıf Zamanı: Etkileşimli Öğrenme

Sınıfa geldiklerinde, öğretmen kısa bir özetle konuyu tekrar gözden geçirir ve ardından öğrencileri gruplara ayırır. Gruplar, kimyasal reaksiyonlar ve denge konusuyla ilgili laboratuvar deneyleri yapar. Öğrenciler, deneyler sırasında öğretmenin rehberliğinde gözlem yapar, verileri kaydeder ve sonuçları analiz eder. Öğretmen, bu süreçte öğrencilere birebir yardım eder ve sorularını yanıtlar.

4. Grup Tartışmaları ve Problemler

Laboratuvar çalışmasının ardından, öğrenciler gruplar halinde örnek problemler çözerler. Öğretmen, gruplar arasında dolaşarak öğrencilerin problem çözme süreçlerine destek olur ve gerektiğinde yönlendirmeler yapar. Öğrenciler, birlikte çalışarak farklı çözüm yolları keşfeder ve konuyu daha derinlemesine anlama fırsatı bulur.

Ters Yüz Öğrenme: Eğitimin Geleceği

Eğitim dünyası hızla değişiyor. Geleneksel sınıf modeli, öğrencilerin okula gelerek öğretmenlerinden

bilgi aldığı ve ödevlerini evde yaptığı bir sistem üzerine kuruluydu. Ancak teknoloji ve pedagojideki

yenilikler, bu modeli yeniden düşünmemizi sağlıyor. İşte bu noktada ters yüz öğrenme (flipped

learning) devreye giriyor. Ters yüz öğrenme, öğrenme sürecini daha etkili ve öğrenci odaklı hale

getirerek eğitimin geleceğini şekillendiriyor.

Eğitim kutusu online web sitesinde kurumlara yönelik eğitim talepleri için talep oluşturabilirsiniz.

Bu blog yazısında, ters yüz öğrenmenin ne olduğunu, avantajlarını ve uygulama yöntemlerini inceleyeceğiz.

Ters Yüz Öğrenme Nedir?

Ters yüz öğrenme, geleneksel eğitim modelinin tersine çevrildiği bir öğretim stratejisidir. Bu modelde,

öğrenciler ders materyalini evde kendi hızlarında öğrenirler ve sınıf zamanı ise bu bilgiyi pekiştirmek,

uygulamak ve tartışmak için kullanılır. Öğrenciler, öğretmen tarafından hazırlanan videolar, çevrimiçi dersler veya okuma materyalleri ile konuyu evde öğrenirler. Sınıfa geldiklerinde ise, öğretmen rehberliğinde grup çalışmaları, projeler ve problem çözme aktiviteleri gerçekleştirirler.

Ters Yüz Öğrenmenin Avantajları

1. Bireyselleştirilmiş Öğrenme: Öğrenciler, ders materyalini kendi hızlarında inceleyebilirler. Bu, her öğrencinin kendi öğrenme hızına ve stiline göre bilgi edinmesini sağlar.
2. Sınıf İçinde Daha Etkileşimli Zaman: Geleneksel modelde sınıf zamanı genellikle öğretmenin ders

anlatmasıyla geçerken, ters yüz öğrenmede sınıf zamanı aktif öğrenme aktivitelerine ayrılır. Bu sayede öğrenciler daha fazla soru sorabilir, tartışmalara katılabilir ve bilgiyi daha derinlemesine anlayabilirler.

3.Erişilebilir Ders Materyali: Ders videoları ve çevrimiçi materyaller, öğrencilerin ihtiyaç duyduklarında tekrar göz atabilecekleri kaynaklar sağlar. Bu, özellikle zor konuları anlamak için faydalıdır.

4.Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi: Ters yüz öğrenme, öğretmenlerin her öğrenciyle birebir ilgilenmesi için daha fazla fırsat sunar. Öğrencilerin anlamadıkları noktaları belirlemek ve bireysel destek sağlamak daha kolay hale gelir.

Ters Yüz Öğrenmeyi Uygulama Yöntemleri

1. Ders Videoları Hazırlama: Öğretmenler, ders konularını kapsayan kısa videolar hazırlayarak öğrencilerin evde izlemelerini sağlarlar. Bu videolar, öğrencilerin konuyu daha iyi anlamaları için örnekler ve açıklamalar içermelidir.
2. Çevrimiçi Platformlar Kullanma: Öğrencilerin ders materyallerine erişebilmeleri için çevrimiçi platformlar oluşturulmalıdır. Bu platformlar, videoların yanı sıra okuma materyalleri, quizler ve tartışma forumları gibi çeşitli kaynakları içerebilir.
3. Sınıf İçi Etkinlikler Planlama: Sınıf zamanının verimli geçmesi için grup çalışmaları, projeler ve

tartışmalar gibi aktif öğrenme aktiviteleri planlanmalıdır. Öğretmenler, öğrencilerin bu aktiviteler sırasında öğrendikleri bilgileri uygulamalarına yardımcı olmalıdır.

4.Geri Bildirim ve Değerlendirme: Öğrencilerin evde öğrendikleri bilgileri ne kadar anladıklarını

değerlendirmek için quizler ve kısa sınavlar yapılabilir. Ayrıca, öğrencilerin sınıf içi performansları da göz önünde bulundurularak geri bildirim sağlanmalıdır.

Ters yüz öğrenme, eğitimi daha esnek, etkileşimli ve öğrenci merkezli hale getirir. Öğrencilerin bilgiye

erişimini kolaylaştırır ve öğrenme sürecini daha etkili kılar. Bu model, öğretmenlerin öğrencileriyle daha

fazla bireysel etkileşimde bulunmasını sağlar ve sınıf zamanını daha verimli kullanmalarına yardımcı

olur. Ters yüz öğrenme, gelecekte eğitimin nasıl şekilleneceğine dair umut verici bir örnek sunmaktadır. Eğitimcilerin ve okulların bu yenilikçi yaklaşımı benimsemeleri, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirecek ve onları geleceğe daha iyi hazırlayacaktır.

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeli

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, öğrencilere daha etkili öğrenme deneyimleri sunmak için sürekli olarak

gelişmektedir. Bu yaklaşımlardan biri olan ters yüz edilmiş öğrenme modeli, öğrenme yöntemlerinde

devrim niteliğinde bir değişiklik getirmiştir. Bu model, öğrencilerin öğrenme sürecini kendi hızlarında ve istedikleri zaman gerçekleştirmelerine olanak tanır. Ters yüz sınıf olarak da bilinen bu model, öğrencilerin derslere olan ilgisini ve katılımını artırmayı amaçlar. İşte öğrencilerin kendi kelimeleriyle ters yüz edilmiş öğrenme modeli hakkında bir metin.

Öğrencilerin Derslere Yaklaşımı

Öğrenciler, ters yüz edilmiş öğrenme modelinde dersleri kendi kelimeleriyle şu şekilde tanımlamaktadırlar:

“Kendi Hızımızda Öğrenme” Ters yüz edilmiş öğrenme modeli, bize kendi hızımızda öğrenme fırsatı sunuyor. Geleneksel sınıf ortamında, öğretmenin hızına ayak uydurmak zorunda kalıyorduk. Ancak bu modelde, ders videolarını istediğimiz zaman izleyebilir ve anlamadığımız noktaları tekrar tekrar gözden geçirebiliriz. Bu, öğrenme sürecimizi daha esnek ve etkili hale getiriyor.

“Daha Fazla Etkileşim ve Katılım” Ters yüz sınıf modelinde, sınıf içi zaman daha etkileşimli geçiyor. Ders videolarını evde izledikten sonra sınıfa geldiğimizde, grup çalışmaları, tartışmalar ve uygulamalı aktivitelerle öğrendiklerimizi pekiştiriyoruz. Bu, derslere daha fazla katılım sağlamamıza ve bilgiyi daha iyi anlamamıza yardımcı oluyor.

“Öğretmenlerle Birebir İletişim” Ters yüz edilmiş öğrenme modeli, öğretmenlerle birebir iletişim kurmamız için daha fazla fırsat sunuyor. Sınıf içi aktiviteler sırasında öğretmenlerimizden bireysel geri bildirim alabiliyoruz ve anlamadığımız konuları daha kolay bir şekilde öğrenebiliyoruz. Bu da, öğrenme sürecimizi daha verimli hale getiriyor.

“Erişilebilir Ders Materyalleri” Bu modelde, ders materyalleri çevrimiçi platformlarda her zaman erişilebilir durumda. Videoları, okuma materyallerini ve diğer kaynakları istediğimiz zaman kullanabiliyoruz. Bu, özellikle sınav dönemlerinde veya zor konuları tekrar gözden geçirmek istediğimizde büyük bir avantaj sağlıyor.

Ters Yüz Öğrenme Neden Önemli?

Eğitim dünyasında, geleneksel öğretim yöntemlerinin yanında yenilikçi yaklaşımlar da önem kazanmaktadır. Bu yenilikçi yaklaşımlardan biri olan ters yüz öğrenme modeli, öğrenci merkezli bir

eğitim anlayışını benimseyerek öğrenme sürecini daha etkili ve esnek hale getirir. Peki, ters yüz öğrenme neden bu kadar önemlidir? İşte bu modelin önemini vurgulayan başlıca nedenler:

1. Bireyselleştirilmiş Öğrenme

Ters yüz öğrenme, öğrencilerin kendi hızlarında öğrenmelerine olanak tanır. Her öğrenci farklı öğrenme hızına ve tarzına sahiptir. Bu model, öğrencilerin ders materyallerini istedikleri zaman tekrar etmelerini

, anlamadıkları noktaları yeniden gözden geçirmelerini ve kendi tempolarında ilerlemelerini sağlar. Bu, özellikle öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için büyük bir avantajdır.

2. Etkileşimli ve Katılımcı Sınıf Ortamı

Geleneksel sınıf modellerinde, ders süresi genellikle öğretmenin anlatımıyla geçer ve öğrenci katılımı sınırlıdır. Ters yüz öğrenme modelinde ise, sınıf zamanı daha çok etkileşim ve katılımla geçer. Öğrenciler, evde öğrendikleri bilgileri sınıfta tartışır, grup çalışmaları ve projelerle pekiştirirler. Bu, öğrencilerin daha derinlemesine öğrenmelerini ve bilgiyi daha iyi anlamalarını sağlar.

3. Daha Etkili Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi

Ters yüz öğrenme, öğretmenlerin öğrencilere daha fazla bireysel dikkat göstermesine olanak tanır. Sınıf zamanı, öğretmenlerin öğrencilerin anlamadıkları noktaları belirleyip onlara birebir destek sağlamaları için kullanılabilir. Bu, öğretmenlerin her öğrencinin öğrenme sürecini daha yakından takip etmelerine ve gerektiğinde müdahale etmelerine imkan tanır.

4. Kolay Erişilebilir Ders Materyalleri

Bu modelde ders materyalleri çevrimiçi platformlarda her zaman erişilebilir durumdadır. Öğrenciler, ders videolarını ve diğer materyalleri istedikleri zaman izleyebilir ve kullanabilirler. Bu, özellikle sınavlara hazırlık dönemlerinde veya zor konuları tekrar gözden geçirmek istediklerinde büyük bir avantaj sağlar.

5. Daha Fazla Sorumluluk ve Öz Disiplin

Ters yüz öğrenme, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinden daha fazla sorumlu olmalarını gerektirir. Öğrenciler, evde ders materyallerini çalışarak sınıfa hazırlıklı gelmek zorundadırlar. Bu, onların öz disiplin geliştirmelerine ve kendi öğrenme süreçlerini yönetme becerilerini kazanmalarına yardımcı olur.

6. Gelişmiş Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerileri

Sınıf zamanı, öğrencilere gerçek dünya problemlerini çözme, projeler üzerinde çalışma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Öğrenciler, öğrendikleri bilgileri uygulayarak daha derinlemesine anlayış geliştirirler ve bu da onların akademik başarılarını artırır.

Ters Yüz Öğrenmeye Örnek

Ters yüz öğrenme modelinin nasıl işlediğini daha iyi anlamak için bir örnek üzerinden gidelim. Örnek olarak, lise düzeyinde bir kimya dersini ele alalım.

Örnek: Lise Kimya Dersi

1. Evde Hazırlık

Öğretmen, haftanın konusunu anlatan bir dizi kısa video hazırlar. Bu hafta, konu “Kimyasal Reaksiyonlar

ve Denge” olsun. Öğrenciler, bu videoları hafta başında çevrimiçi platformdan indirir ve izler.

Videolarda, öğretmen kimyasal reaksiyonların temel kavramlarını, denge kavramını ve Le Chatelier ilkelerini açıklar. Ayrıca, örnek problemler ve deneyler de gösterilir.

2. Çevrimiçi Kaynaklar ve Ödevler

Videoların yanı sıra, öğretmen öğrencilere okuma materyalleri ve çevrimiçi quizler de sağlar. Öğrenciler, videoları izledikten sonra okuma materyallerini inceler ve quizleri tamamlar. Bu, öğrencilerin

konuyu anladıklarından emin olmalarına yardımcı olur ve öğretmene hangi öğrencilerin konuyu

anladığı, hangi öğrencilerin ise daha fazla yardıma ihtiyacı olduğu konusunda geri bildirim sağlar.

3. Sınıf Zamanı: Etkileşimli Öğrenme

Sınıfa geldiklerinde, öğretmen kısa bir özetle konuyu tekrar gözden geçirir ve ardından öğrencileri gruplara ayırır. Gruplar, kimyasal reaksiyonlar ve denge konusuyla ilgili laboratuvar deneyleri yapar. Öğrenciler, deneyler sırasında öğretmenin rehberliğinde gözlem yapar, verileri kaydeder ve sonuçları analiz eder. Öğretmen, bu süreçte öğrencilere birebir yardım eder ve sorularını yanıtlar.

4. Grup Tartışmaları ve Problemler

Laboratuvar çalışmasının ardından, öğrenciler gruplar halinde örnek problemler çözerler. Öğretmen, gruplar arasında dolaşarak öğrencilerin problem çözme süreçlerine destek olur ve gerektiğinde yönlendirmeler yapar. Öğrenciler, birlikte çalışarak farklı çözüm yolları keşfeder ve konuyu daha derinlemesine anlama fırsatı bulur.